* IKT-verktøy

Her finner du en liste over de verktøyene jeg bruker ganske ofte. Noen av dem er under utprøving.
Kriterier for utvalg er blant annet at de er funksjonelle for både PC, nettbrett (Android) og mobiltelefon (Android). Du må anskaffe en konto (Sign in) og logge inn for å få fullt utbytte av verktøyene.
Nye verktøy kommer til stadig vekk, og denne listen blir sikkert fort nok utdatert …

Apper til nettbrett/mobil med Android finner du blant annet på disse sidene:

https://play.google.com/store/apps

http://www.android.com/apps

http://www.androidcentral.com/tags/app-store (Nytt om Android-applikasjoner)


Grunnleggende kontorverktøy – skriveverktøy, regneark og presentasjon

Word, Excel, PowerPoint (Microsoft Office)  App: Olive Office.(Lese og redigere dokumenter)

Writer, Calc, Impress (Open Office). App: Open Office Document Reader (Lese dokumenter)


Sosiale Medier

Facebook

Twitter (#terjear)

Instagram

LinkedIn

Bump (Dele bilder, sende bilder fra mobil til PC)


Presentere innhold

WordPress  (Terjears WordPress-blogg Her)

SlideShare (Lar deg importerer for eksempel en PowerPoint-fil)


Dele ideer og nettsider

Scoop.it!

Pearltree (Stiller opp ressurser som et tankekart)

Tumblr


Finne innhold og nettsteder ut fra tema

Scoop.it!

StumbleUpon

Gooru (ressurser)

Kongregate (games)


E-post

Google Mail


Lese nyheter via RSS-strøm

Google Reader (Kan erstatte «Leser» på iGoogle)


Lagre filer i Nettskyen

Dropbox

Google Docs

Olive Office (se ovenfor) har en app som heter «Box».


Tilgang til PC via Nettbrett/Mobil

LogMeIn

Splashtop Remote


Reklamer

* Vil du skjule IP-adressen din?

Finn din egen IP-adresse.

Mange mennesker tror at de er «usynlige» når de surfer på nettet. I et tidligere innlegg kan du lese om dem som overvåker deg. Veldig mange har ingen anelse om at de kan gjenkjennes ved en IP-adresse på Internett. Jeg synes dette hører under grunnleggende IKT-kompetanse: at man vet noe om hvordan Internett fungerer, hva man må passe seg for, hva som er lurt å gjøre og hvorfor.
Mange av elevene jeg snakker med (ungdomsskole) vet ikke hva IP-adresse er, og de bruker Internett ca 5 timer i døgnet.

På denne siden kan du finne din egen IP-adresse. Adressen din er åpen for alle, og det burde kanskje føles bitte litt skremmende. Ved etterforskning av kriminalitet ser man etter IP-adresser som er lagret av en nettside, fordi de forteller om nett-trafikken til personen. IP-adresser lagres vanligvis i 3 uker. En IP-adresse kan være et mål for skade, for eksempel kan virusangrep rettes mot nettopp din adresse.
Eksempel på lagring: På Wikipedia lagres artikkelforfatternes IP-adresse automatisk (hvis de ikke har et eget brukernavn)  Her ser du oversikt over forfatterne av Portal og deres IP-adresser.

Sjokkerende fakta om deg selv finner du på denne siden.


Hva er «IP-adresse»? Et utklipp fra Fra Wikipedia, den frie encyklopedi:

IP-adresse

En IP-adresse (av engelskInternet Protocol address) er en unik identifikator eller adresse som tildeles en enhet, f. eks. en PC eller en skriver i et TCP/IP-basert datanettverk. To enheter i et nettverk kan ikke ha samme adresse. Det mest kjente datanettverket som bruker IP-adresser er Internett.

(…) Alle må ha en IP-adresse for å kommunisere over internett, på samme måte som man må ha et telefonnummer for å ringe og bli oppringt i telefonnettet.

IP-adressen skrives i dagliglivet som fire heltall atskilt med punktum, for eksempel 145.97.39.155 (norske Wikipedias IP-adresse). Hvert av de 4 heltallene kan ha verdier fra 0 til 255. (http://no.wikipedia.org/wiki/IP-adresse)


Vil du skjule din IP-adresse, så finnes det løsninger.

Internet Explorer

1) Se på denne siden (Nettbladet, norsk) og 2) se Se på denne siden (Hide your IP-adress, engelsk).

3) Internet Explorer har en løsning hvis du vil skjule nett-trafikken din. «In-Private»er et tillegg i nettleseren som du aktiverer ved å åpne verktøy-menyen og velge «Sikkerhet «(«Safety») og «In-Private…». Se på illustrasjonene:

hvordan-kan-man-skjule-ip-adressen

Dette vinduet kommer fram:

hvordan-kan-man-skjule-ip-adressen

Les mer hos Microsoft

Google Chrome

Google Chrome har en tilsvarende, som dekaller «Inkognitomodus».
Les om den på https://support.google.com/chrome/bin/answer.py?hl=no&answer=95464

* Elevundersøkelsen – om IKT

Les om undersøkelsen HER…

Noen tolkninger av undersøkelsen er kanskje litt overraskende. Noe omskrevet og med mine tolkninger i parentes.

  • 3,7 prosent av elevene har opplevd digital mobbing fra en eller flere lærere (SJOKK!)
  • 3,4 prosent har opplevd digital mobbing fra andre voksne på skolen to til tre ganger i måneden eller mer (SJOKK!)
  • Færre oppgir at de en sjelden gang har blitt utsatt for digital mobbing. (FINT :-))
  • Flere som ikke i det hele tatt har opplevd digital mobbing. (FINT :-))
  • digital mobbing ikke er like utbredt som «tradisjonell» mobbing. (FINT :-))
  • Gutter oppgir oftere enn jenter at de er digitalt mobbet  (JAVEL …)
  • forekomsten av digital mobbing øker med alderen. Dette gjelder opp til 10. trinn, hvor forekomsten av digital mobbing flater ut og deretter blir redusert. (TJA. Det høres lovende ut men stakkars ofrene i 10.trinn!)

I verste fall kan man i visse tilfelle lure på om svarene og tolkninga er til å stole på. Blir virkelig ca gjennomsnittlig 1 elev pr klasse  (3,7 %) mobbet digitalt av læreren? Det må være lov å antyde at det virker litt usannsynlig. Her må man kanskje se på definisjonen på mobbing som forhåpentligvis er lagt inn i Elevundersøkelsen: «Spredning av ondsinnete meldinger eller bilder.» For å si som elevene: «Serr???»


Noen av spørsmålene elevene fikk i Eleveundersøkelsen 2012:

Spørsmål om digital mobbing

Det er lagt inn to bolker med spørsmål om digital mobbing. Spørsmålene er obligatoriske for alle elever som svarer på undersøkelsen.

  • Hvor ofte har du opplevd at noen av disse personene har brukt Internett, mobil eller e-post for å sende og spre ondsinnede meldinger om eller bilder av deg?
  • Hvor ofte har du brukt Internett, mobil eller e-post for å sende og spre ondsinnede meldinger om eller bilder av andre elever?
  • Hvorfor har du sendt og spredd ondsinnede meldinger om og bilder av andre elever?

Spørsmål om IKT

Det er også lagt inn to nye bolker med tilleggsspørsmål om IKT. Disse er tilgjengelige som tilleggsspørsmål for skoleledere med elever fra og med 8. trinn til og med Vg3.

Spørsmålene er:

I hvilken grad er du enig i følgende utsagn om bruk av digitale verktøy i opplæringen?

  • Jeg lærer mer når vi bruker digitale verktøy i opplæringen.
  • Jeg blir mer motivert for skolearbeid ved å bruke digitale verktøy i undervisningen.
  • Bruk av digitale verktøy gjør det vanskeligere å konsentrere seg om skolearbeidet.
  • Andre elevers bruk av digitale verktøy uroer og hindrer læring.

I hvilken grad er du enig i følgende påstander om nettvett (informasjonskompetanse og digital dømmekraft)?

  • Jeg har fått god opplæring i informasjonsinnhenting (hvordan jeg effektivt kan søke opp og finne relevant informasjon).
  • Skolen har gitt meg god opplæring i kildekritikk (hvordan jeg kan gjøre meg opp en mening om i hvilken grad jeg kan stole på informasjonen som jeg har hentet).
  • Jeg har fått god opplæring i å bruke kildeliste (hvorfor det er et krav om å vise til opphav, og hvordan slike referanser skal skrives).
  • Jeg har fått god opplæring i å bruke sitater.
  • Jeg har fått god opplæring i nettvett på skolen (faren ved å gi fra seg personlig informasjon, og hvordan vise respekt for hverandre på nett).
  • Jeg praktiserer godt nettvett.


Noen konklusjoner gjengis her:

Digital mobbing

I tillegg til å svare på mer overordnede spørsmål om de er blitt mobbet og om hvem som har mobbet dem, har elevene i vår også svart på spørsmål om digital mobbing. Digital mobbing har vi her definert som «opplevelse av at noen bruker Internett, mobil eller e-post for å sende og spre ondsinnede meldinger eller bilder av en person».

Elevene er ikke spurt hvor ofte de har opplevd digital mobbing spesielt, slik det er gjort på det overordnede spørsmålet om de blir mobbet, så det er vanskelig å sammenligne direkte. Analyser viser likevel at det er overlapp mellom de som oppgir at de blir mobbet på tradisjonelt vis på skolen og de som oppgir at de blir digitalt mobbet. Ca. 35 prosent av elevene som oppgir at de er digitalt mobbet oppgir også å ha blitt mobbet på tradisjonelt vis.

Analysen viser at 4,9 av elevene oppgir at de har opplevd at digital mobbing fra elever fra klassen og 4,6 prosent fra andre elever to til tre ganger i måneden eller mer. 3,7 prosent har opplevd digital mobbing fra en eller flere lærere og 3,4 prosent fra andre voksne på skolen to til tre ganger i måneden eller mer. 4,6 prosent av elevene oppgir at de har opplevd digital mobbing fra ukjente.

Den store forskjellen mellom digital mobbing og «tradisjonell» mobbing, er at færre oppgir at de en sjelden gang har blitt utsatt for digital mobbing. Dermed er det flere som ikke i det hele tatt har opplevd digital mobbing. Tilsvarende er det færre som er involvert i digital mobbing sett i forhold til «tradisjonell» mobbing. Forskerne skriver i analysen at dette kan tyde på at digital mobbing ikke er like utbredt som «tradisjonell» mobbing.

Gutter oppgir oftere enn jenter at de er digitalt mobbet, og forekomsten av digital mobbing øker med alderen. Dette gjelder opp til 10. trinn, hvor forekomsten av digital mobbing flater ut og deretter blir redusert.

Forskerne har ekskludert svarene fra elever som oppgir at de er digitalt mobbet av alle grupper flere ganger i uken fra analysene. Det er 1,9 prosent av elevene.